火影:弄假成真,欺诈忍界 第305章

作者:十月封神

  他的脸上没有任何波澜,眼中看不出喜怒,语气平静道:“我既然提出此议,自有其必要性和完整的考量。”

  “不妨先听听我的理由,如何?”

  听到“日斩顾问”的称谓,奈良鹿久的嘴角不由一抽。

  这新上任的火影大人,还是真是不给面子啊。

  果然,正如他想的那样,听到“日斩顾问”这个称谓,猿飞日斩的脸色顿时黑了。

  这个家伙,以前还是一口一个三代大人,一口一个三代爷爷呢,现在刚上任没几天,就变成这样了,装都懒得装了是吧?

  “云川……”猿飞日斩开口,正要说什么,却被日向云川打断。

  “日斩顾问。”日向云川微微皱眉,沉声道,“工作时,请称呼职务。”

  此话一出,想要开口的转寝小春和水户门炎顿时闭上了嘴。

  要是被日向云川这样怼一句,他们俩的老脸都要被丢没了。

  奈良鹿久把头低的更深,目光低垂,仿佛在研究桌面上的木纹,但是抽动的嘴角证明,他已经快要绷不住了。

  在旁边环抱胸口、一直保持沉默的纲手没忍住,“噗嗤”一声笑了出来,顿时让猿飞日斩的脸皮抽了抽。

  “无论是什么理由!”猿飞日斩每一个字都像是从牙缝里挤出来的,“我都不会同意!”

  “忍者学校的体系,是从初代大人创立木叶伊始,历经二代大人乃至我本人数十年的实践与完善,才奠定下来的基石!”

  他的声音因激动而微微提高:“它为木叶培养了不计其数的优秀忍者,支撑村子度过了无数次难关!”

  “它的正确性和有效性,早就已经被历史所证明!现在你要改动它,就是在否定前人的智慧,动摇村子的根本!”

  他直接将问题提升到了“否定历史、动摇根基”的高度,让纲手皱了皱眉,显然是想到当初自己提出医疗忍者改革的时候。

  猿飞日斩他们也是现在这样抵触的态度。

  这群老古董……

  然而,日向云川并未直接反驳,他甚至没有去解释自己的“理由”。

  在猿飞日斩说完后,他只是淡淡开口道:“既然日斩顾问坚持现有体系的正确性,那么,我们或许可以先看一个案例。”

  他示意了一下:“请诸位,打开你们面前的文件袋,第一份。”

  众人闻言,虽然疑惑,但还是依言拿起了桌上早已备好的文件袋,取出了里面的第一份文档。

  猿飞日斩强行压下怒火,皱着眉头,带着审视的目光翻开了文件。

  映入眼帘的,是一个名叫李洛克的孩子的详细评估报告,附有照片。

  那是一个眉毛浓密、眼神却格外执拗的少年。

  和原著中不同,因为日向云川的存在,因为战争的持续,导致一直在外执行任务的迈特凯没有遇到李洛克。

  “这个孩子,很特殊。”

  日向云川的声音适时响起,平静叙述道:“正常的孩子,都是六岁入学,但他,直到十岁,才勉强进入忍者学校。”

  他顿了顿,目光扫过众人,尤其是在猿飞日斩脸上停留了一瞬:“原因无他,根据这份由多位教师联合评估的报告显示。”

  “他对查克拉的控制力极差,并且,天生不具备任何查克拉属性。”

  “因此,他无法掌握形态变化和性质变化这两大忍术根基,天赋差到甚至连最基础的三身术,都无法顺利施展。”

  说罢,他抬起眼眸,直视着脸色已经变得十分阴沉的猿飞日斩,问道:

  “那么,按照我们现行的、被证明是‘正确’的教学体系和评价标准。”

  “日斩顾问,您认为,这个名叫李洛克的孩子,拥有成为忍者的天赋吗?”

  猿飞日斩的指尖捏着那份薄薄的纸张,指节因用力而微微发白。

  对查克拉的控制力极差,意味着几乎无法学习三身术、幻术、医疗忍者等无属性忍术。

  不具备查克拉属性,又意味着无法学习和使用绝大多数需要性质变化的五遁忍术。

  念及此,他沉默了片刻,最终,抬起眼,迎向日向云川的目光,冷声道:“如果这份评估报告所言属实……”

  “那么,这个孩子,确实缺乏成为忍者的天赋。”

  “他即便侥幸毕业,成为一名下忍,恐怕也难以寸进,这就是他的极限。”

  这是现行忍者培养体系下的标准答案。

  “所以,这又如何?”

  猿飞日斩反问道:“这并不是教学体系的问题,而是他没有成为忍者的天赋。”

  “木叶每年都有因为天赋不足而无法成为忍者,或止步下忍的孩子。”

  “难道你要因此否定培养了无数强大忍者的整个教学体系吗?”

  会议室的空气,因为这个问题,再次紧绷起来,所有人都看向日向云川。

  “如果我说……”日向云川语气淡然道,“他如今的实力,已经足以成为中忍了呢?”

  (还有)

第349章 新官上任三把火

  这是日向云川成为火影后第一次主动召开的会议。

  这是新官上任三把火的第一把火,是为了真正奠定自己日后的威望。

  无论是猿飞日斩,还是在场众人,其实早就有所准备。

  但是,他们以为,对方会像当初千手扉间和猿飞日斩上位时一样,把火烧到木叶的忍族身上。

  毕竟,捏柿子还挑软的捏呢,今天以奈良一族族长身份出席的奈良鹿久,都已经准备好在会议室给日向云川打配合了。

  结果,他们没有想到的是,这第一把火,日向云川居然烧到了猿飞日斩身上。

  是的。

  在他们看来,日向云川拿忍者学校的教学体系开刀,就是直接拿猿飞日斩这个三代火影开刀了。

  这也太狠了。

  不得不承认,效果很好,在场众人看到他拿猿飞日斩开刀,都不由心中一凛。

  但是,作为日向云川第一次提出的议题,如果无法通过,无法让木叶众人认可的话,他的威望在上任没几天就会遭到打击。

  不过,日向云川明显是有所准备的。

  “中忍?”听到日向云川的话,转寝小春看了一眼文档,皱眉道,“十岁才入学,如今十三岁,连三身术都没掌握……”

  这种表现,就连下忍都勉强,怎么可能成为中忍?

  “我在偶然间发现这个孩子后,特意去考察了一番。”

  日向云川开口道:“他的意志之坚定,远超同龄人。”

  “更重要的是,我发现他的精力异常强大,只是这个天赋,被他不擅长操控查克拉的表象所完全掩盖了。”

  别以为迈特凯和李洛克真的没有天赋,就算八门遁甲是氪命,也要有“命”让你氪才行。

  “精力”其实就是作为查克拉基础之一的“身体能量”。

  在公式书中,迈特凯的精力是十点,直接拉满了,而小李要弱一点,是七点,但是要知道,猿飞日斩也不过才六点。

  哪怕是前期没有掌握九尾查克拉、拥有漩涡一族强大体质的鸣人,也不过八点。

  “于是,我将他引荐给了最适合指导他的人。”

  日向云川的目光扫过众人,继续道:“迈特凯。”

  “结果,在迈特凯的指导下,仅仅数月时间,李洛克已经初步掌握了八门遁甲,并且成功开启第二门·休门。”

  第二门?几个月?

  会议室里响起几声压抑不住的惊呼。

  八门遁甲,这个术太特殊了。

  它被列为禁术,却并未明令禁止迈特凯传授。

  理论上,任何想学的人,都可以去学,只要迈特凯愿意传授。

  但残酷的现实是,除了迈特凯本人以及他那位早已逝去的父亲迈特戴,木叶再无一人能真正掌握其精髓。

  别说是开启惊门和死门,就连第三门生门,都没有人能够稳定开启并承受其负荷,几乎成了一个公认的无法复制的奇迹。

  然而现在,一个被现行体系判定为“毫无忍者才能”的孩子,却在短短数月内做到了无数“天才”都做不到的事情。

  “试想,如果我没有发现那个孩子的特殊天赋,任由他在现行体系下挣扎……”

  日向云川没有给众人太多消化震惊的时间,继续道:“我们是不是就会错过一个有可能成长为下一个迈特凯的优秀上忍?”

  “而放眼木叶建村至今,在这套‘正确’的体系下。”

  “我们究竟已经错过了多少个像李洛克这样,天赋异禀却因不符合常规标准而被埋没的‘天才’?”

  闻言,众人沉默下来,目光闪烁,猿飞日斩的脸色有些阴沉。

  毫无疑问,如果李洛克真的被埋没,责任只能是他这个忍者学校校长的。

  “6岁入学,12岁左右毕业,短短五六年时间。”

  “归根结底,我们现行的忍者学校培养体系,本质上是一种追求速成的‘流水线’。”

  日向云川没有去看他,话语变得清晰而冷峻:“目的是在最短时间内,批量培养出能执行D级、C级任务的战斗人员。”

  “教育资源极度倾斜,对于查克拉的性质变化、形态变化等应用原理涉及极少,甚至近乎空白。”

  “这些至关重要的素养,大多依靠学生毕业后再在任务中以鲜血和生命为代价,自行摸索。”

  “我们对于不同类型的人才,同样无法做到因材施教,没有阶段性的培养方式,只能根据百年不变的方式进行培养。”

  “像李洛克这样,具有特殊才能天赋的孩子,在这种体系下,往往会被埋没数年。”

  “他们或许在成为下忍后,凭借运气和远超常人的努力才有机会崭露头角。”

  “但更大概率,是在尚未成长起来之前,便夭折于某次不起眼的低级任务中,或者最终心灰意冷,沦为庸碌的平民。”

  “在这种教学体系下,我们培养出来的,只是冷冰冰的武器和工具,而不是有利于村子发展的人才!”

  “这不仅是他们个人的悲剧,更是木叶的人才浪费!”

  说到最后,日向云川的语气越来越重,气息也越来越强势,让原本站起身的猿飞日斩,下意识坐了回去,脸色微沉。

  会议室陷入了死一般的寂静。

  水户门炎张了张嘴,想要反驳,想强调这套体系为木叶带来的稳定和强盛。

  但是……

  李洛克这个活生生的例子,剖开了木叶现行教育体系温情脉脉的面纱,露出了其下忽视个性、浪费天赋的落后本质。

  “因此……”

  在一片死寂之中,日向云川的声音再次响起,一如往常的平和,却不容置疑。

  “我的计划,是将现有的忍者学校,进行全面改造升级,建立‘木叶综合学院’。”

  “其核心原则,是因材施教,分段培养。”

  说到这里,日向云川顿了一下,示意疑惑不解的众人打开面前的第二份文件。

  “首先,学制仍为6年。”日向云川强调道,“但是这六年,不再是过去那种‘一刀切’的填鸭式教学。”

  “前三年,是每个孩子都能接受的义务教育,依然是学习查克拉原理、忍界发展史、基础战术逻辑这些基础的理论课程。”

  “但是从第四年开始,让他们接触到封印术、医疗忍术、幻术、以及风火水土雷五属性忍术等不同专业的课程。”

  “比如‘火属性忍术理论与应用’、‘医疗忍术基础’、‘封印术入门’……”

  “同时,设立不同专业和学院,例如,医疗学院、战术学院、封印学院、幻术学院、体术学院、火遁学院等……”

  什么?

  这是什么?

  日向云川的阐述条理清晰,但他提出的“专业”和“学院”这些陌生概念,让在场习惯了旧有体系的众人一时有些愣神。

  “学生可以根据自己的兴趣、天赋测评和导师建议,初步选择一个主修专业和对应的学院进行深入学习。”

  “就像洛克李,他在前三年打下理论基础后,就可以根据其特长,选择进入体术学院。”