人在泰拉，没书读了 第422章

　　“那些所谓的原典绝大部分，放到现在除了当文物已经没有太多的实际意义了，而卡兹戴尔还在拿着它们教学生？！教也就算了，教材还编得一塌糊涂！老师还藏私！这班级里的前几名，清一色的教师孩子！这根本不是学校！只是一群平民的孩子，在给贵族孩子陪读！”

　　特雷西卡即位卡兹戴尔国王至今，几乎没有被什么人吼过，但是今天却被急得上头的巫妖给当场大呵了一通。

　　而他却一句话也不敢说，只能像是接受训示一般站在这里，等对方吼完了才小心翼翼的问道。

　　“请问，卡兹戴尔接下来该怎么办？我们应该如何纠正这些？”

　　或许是一通情绪发泄完了，巫妖们情绪缓和了不少。

　　“卡兹戴尔必须修改教材，必须具备让学生自学的能力，这一点国王陛下提得非常正确。因为卡兹戴尔眼下已经没有了合格的法术教师，我不对卡兹戴尔现有的任何一名法术教师，抱有希望。”

　　“这么严重吗？”

　　现场一名变形者，好奇的问了一句。而巫妖们却是认真的点了点头。

　　“是的。这是我在旁观了一场课堂测验之后确定的。那些教师子女使用的法术虽然在名义上，和学生们学习的属于同一种法术。但是其中细微之处有很多的不同，属于优化和改良版。可是……只有教师的孩子会用。其他普通萨卡兹的孩子，用的都是教科书上那乱七八糟的原始版。”

　　“这样啊……我明白了。”

　　特雷西卡的脸色彻底沉了下来。

第860章抄家

　　“法术回路的构建，最重要的是你们自身，对于源石能量的感应，能够做到何种程度。感应越强，形成的效果也就越激烈……”

　　教室内老师平淡的声音回荡在其中，而讲台下源石分析与应用大学，法术学院的学生们则是静静地听着老师声音。

　　整个课堂的气氛比较沉寂，甚至有些学生已经露出了一丝昏沉，但好在有一旁的同学提醒。

　　“诶，不能睡啊！”

　　“……嗯！”

　　刚刚还在不断点头的学生顿时清醒了过来，只是他匆忙的将书本上的文字与老师的声音对照了一阵子之后，整个人的精神却又顿时松懈了下来。

　　“为什么总是这样，老师将书本上的文字，一个不落一个不改的念给我们听？”

　　“是啊，念完了也不解释一下，就这么过了去下一个章节。为什么不能多讲解一下。”

　　一名学生随意发出的疑问，得到了周围同学的回应，他们都不明白老师为什么要这样讲课。

　　他们曾经也向老师提出过异议，希望老师能够多多讲解一下，那些简要文字之后的知识。但是老师总是说他们天赋不够，连书本里最浅显的知识都无法吸收。

　　“现在我们开始今天的法术测试，你们要展示我刚刚讲的咒法化形法术。所有人，起立！”

　　听到老师的声音，学生们立即停止了恼骚与议论，顺从的站了起来。并且按照书本上所说的流程，拿着施术单元开始施展咒法化形法术。

　　顿时整个教室内，数十例法术同时出现，即便是刚刚打瞌睡的学生，也成功的构建起了源石技艺。

　　可不要以为他打瞌睡是不听讲，而是在前一天他就已经在家里完成了预习。可就算是这样，老师在经过他面前时，看着他引起的气流波动，还是不太高兴的叹了一口气。

　　直到走近一位面色更加圆润的萨卡兹面前时，他的才终于露出了笑意。

　　“欸，做得不错啊！尔哈德同学做得非常好！很有天分啊！不愧是亨特老师的孩子啊！你们这些人都好好看看，这才是有天赋的孩子！你们啊……还是差了些，这些一遍就能接受的知识，怎么就是学不会呢？”

　　听着老师欣喜的赞叹声，周围的同学们却几乎没有什么表情。因为从他们入学以来，班级里的法术课上，不管老师教什么都是这位同学第一时间学会，而且学得很好。

　　他们已经习惯了这种场面，习惯了老师夸奖这位同学，然后说他们天赋不行。

　　难道……真的如同老师说所，尔哈德同学是老师的孩子，而他们……是焊工、钳工、伙夫、或者生产工人的孩子，所以不行吗？

　　学生们默默地看着自己构建的源石技艺，心中满是困惑。明明他们已经尽力按照书上说的方式去做了，为什么就是没法得到更好的效果呢？

　　“都坐下吧，我们开始将下一个法术章节，这一次我们要讲的，是在常规咒法化形法术的基础上，再进行一些精细化操作……”

　　凳子摩擦的声音之后，是一阵阵法术的声音。只是这种声音听上去有些拖拉，学生们也都没有什么精神。

　　“好，我们开始授课吧。”

　　讲台上的老师盯着课本，开始诵读上面的文字。可是在他的声音刚要发出来的时候，教室的大门却被人被猛地推开了。

　　在老师惊愕，学生们不解的眼神中。戴着史塔西标志的萨卡兹，领着几名卡兹戴尔警察，以及全副武装的萨卡兹士兵走了进来。

　　“源石分析与应用大学教职人员，法比安。我现在宣布，你涉嫌滥用职权罪、非法贪污罪。请跟我们走一趟，。”

　　在史塔西人员将命令文件交给法比安的时候，他身后的萨卡兹士兵立即抬起了单兵弩，将准星套在了他的身上。

　　“如果没有什么问题，就跟我们走吧。”

　　“……是。”

　　面对这种情形他也没有了办法，只能跟着史塔西离开。不过在走出教室之前，他好像还准备让学生们自习，但是一名着装奇怪的老人走了进来。

　　“从现在开始，我是你们的新老师。现在把你们的书本都扔到一边，告诉我你们会什么。”

　　他很不解为什么会突然蹦出这么一个老头，但是史塔西已经推着他离开了教室，来到了外面。而这个时候他才注意到，整个源石分析与应用大学，已经被卡兹戴尔的军队给占领了。

　　考虑到这次需要控制的人员，基本都是法术教师，而周围又全都是学生。变形者那边也不敢托大，只能摇来军队摆出一副作战姿态进学校抓人。

　　只是看到这一幕的法比安，却反倒是放松了下来。他笑嘻嘻向一旁的军官问道。

　　“请问是谁让你们来的？你们是不是搞错了什么，我认识一些王庭的人，我和他们能说上话，我上面有人的！”

　　“哦？你上面有谁啊？”

　　一个年轻而又好奇的声音传了过来，他循声望去却愣在了原地。

　　“陛……陛下……”

　　“上面有人啊……这算不算结党营私呢？”

　　特雷西卡好奇的问道，跟在一旁的阿玛雅则是默默的点了点头。

　　“是的，陛下。”

　　“那就把他头顶上的人，全给我挖出来。我要看到。”

　　他如此示意着变形者，不过他背后的关系其实早就已经查差不多了。不然他也不会来抓他。

　　而除了这个被选中的法术老师之外，操场上还有被史塔西和士兵，陆陆续续的从教学楼里带出来的教师和教师子女。

　　加起来有四五十人。

　　“陛下，这边有个只找到孩子，没发现亲属的。”

　　听到士兵的呼喊声，特雷西卡当即走了过去。看着这个饮食待遇标准应该不低的孩子。

　　“你叫什么名字？”

　　“尔哈德。”

　　不过16岁出头的萨卡兹少年，瞧着周围冷眼相待的士兵，整个人都非常的紧张。可特雷西卡笑着上前，拍了拍他的肩膀。

　　“我找你的父亲有点事情，他在哪里？”

　　“……今天他没课，在家里休息。”

　　“哦，那就拜托你带我去找他吧？有劳了。”

　　专门为教师提供的居住区离这里不远，几乎不到十分钟，特雷西卡就带着士兵涌入了这位，恰好没课的法术教师家里。

　　他的家虽然在教师居住区，不过他的房子，却不是其他教师那种楼房，而是有庭院的小宅邸。

　　这一点特雷西卡倒不奇怪，因为卡兹戴尔实行的是计划制度，可是特雷西卡在最初期，并未对卡兹戴尔旧有私产实施充公，而是直接承认他们所有权。

　　这就导致了卡兹戴尔极少部分的人，有着超出自己当下职业标准的居住环境。

　　所以他就像是游客一般，在这户有点面积的宅子里逛着。

　　除开被控制的相关亲属，在这他看到不少颇有年份的萨卡兹艺术品，有贵重金属器具、雕刻工艺品、画作等等。

　　“是真的吗？”

　　“不像假的。”

　　“真厉害啊。”

　　特雷西卡一边感慨着，一边来到这位老师所在的书房。

　　他已经被士兵控制住了，书桌上则是摆放着一些书籍。旁边还有笔墨，似乎在书写着什么。

　　“陛下。”

　　没有理会他的问候，特雷西卡拿起了那些书籍。得益于自己亲身对流体法术的研究，他现在也大致看得懂这些法术书籍了。

　　他将每本书翻开的页面都打量了一下，大致可以确认这位老师是在家里，翻看一些法术文献。那上面记载的法术与课本上的同类，但是讲述内容却是完全不同。

　　除了这里，还有一旁的一个厚重的巨大保险柜。从现场的痕迹来看，这位今天难得休息的老师，在士兵冲进室内时，似乎想要将一些书籍锁进保险柜内。

　　但是可惜失败了。

　　“这些是什么呢？”

　　特雷西卡拿出了一本，放在手里翻看着。在那位老师紧张得语无伦次的情况下，埃芒加德探出脑袋来看了看。

　　“是一种法术原典，而且……保存得相当好。看上去没有什么后人反复修整导致的错误。”

　　“真不错啊，但是为什么……我也是第一次看到？我记得教育系统里，对于能够修正教材错误或者是优化的行为是有奖励的。”

　　特雷西卡好奇的问了一声，但是对方却回答道。

　　“这是我们家的私产啊！陛下！我们有决定怎么使用的权力的！”

　　“……唉，本来你说不定有机会活的，现在……你死定了。”

　　特雷西卡当即宣布道。

　　“来人！抄家！把这里的东西全都搬出去充公！还有这个……倒霉蛋。你是法术教师吧？只有你自己家的孩子成绩好，其余的学生全都差，你就没有一点感觉吗？”

　　“我对你的教育工作非常的失望啊。正好我今天在这里，我就要检验一下你的能力如何。来人，再来把MG80！”

　　特雷西卡大声吩咐道：“给他一柄法杖，让他施展防御法术。MG80一条弹链，他要是能扛下来，那他就可以活着！不然就去死！”

第861章不许一个学生掉队

　　【临时新闻通报：经多方联合查证，源石分析与应用大学教职工群体当中，存在严重渎职现象。行为确凿无误的教职人员有27人，现已经被全部收押。此事件还在进一步调查中，现在给大家播报事件全貌……】

　　一群正在街道上认识卡兹戴尔当下，究竟是何种样貌的巫妖停下了脚步，侧目望向了一旁的公共电视。

　　他们知道特雷西卡对那些腐朽的教师非常不悦，但是他们没想到特雷西卡的动作如此之快。毕竟人家能腐朽，肯定是有腐朽的资本。

　　“挺意外的。没想到这位国王陛下，没有王冠却在卡兹戴尔，有着这样的控制力。”

　　“在莱塔尼亚那里，这可得扯皮好长一段时间呢。在搞清楚这些教师背后，是什么家族。而家族之间又有着怎样的联系之前，可没人敢轻易动手。”

　　在莱塔尼亚定居已久的巫妖们，下意识的开始吐槽起了，那里深入骨髓的贵族印记。

　　要知道，莱塔尼亚即使是巫王在位时期，有他的想法在前再加上巫妖族的鼎力配合。全国每年大学学位发放总数当中，贵族身份者占比都达到了65%，平民学生才不过35%。

　　而现在的双子女皇迫于谋反上位，不得不让权给贵族，导致这个比例又倒退了。现在莱塔尼亚每年学位获得者里群体当中，贵族身份占比达到了77%，平民不过23%。并且这个比例还在继续下降。

　　反观卡兹戴尔各个学校里的学生分布，平民学生竟然神奇的达到了90%以上！具有历史积累优势的门阀贵族们，虽然也在做出各种反制措施，但是国王陛下说办就办。

　　“……我突然有点想要留在卡兹戴尔了。真的！”

　　一名巫妖族人忽然念叨了一声。

　　“知识可以自由的流入每一位学子的脑海，在他们的思绪之中发育成长。而后随着不同人之间的想法碰撞，交融诞生出全新的知识。这……简直就是巫妖的乐园！”

　　他的想法意外的引得周围的巫妖们，纷纷顿首表示赞同。甚至还有人开始畅想。

　　“我要是在卡兹戴尔定居，是不是就能去看看那些禁区里的东西？卡兹戴尔能发展至如今的样貌，那么被封锁起来的东西，一定是更加神秘的技术吧？！这要是能看上一眼，那可就真是太好了……”

　　萨卡兹宫殿内的特雷西卡，并不知道一群巫妖，竟然为了满足自己的探知欲，甘愿被封锁在卡兹戴尔。

　　此刻他正在听变形者在汇报那些，门阀老派教师的审讯结果。菈玛莲和奎萨图什塔，以及弗莱蒙特在一边旁观。

　　“经过审问之后，这些人对自己故意区分学生的行为供认不讳。但是他们否认是自己的主观针对行为，而是学生的天赋不足。并且他们拒绝承认，自己编制的教材有问题。他们认为学生们对教材的不适应……同样是因为天赋不足。”

　　“……哼，天赋不足？他们身为教师，教育学生本就是职责所在，学生成绩不好，难道不应该是改进教学方法吗？再者我出他们家里搜出来的书稿，质量可都是不错的啊。为什么没有拿出来流通呢？”

　　特雷西卡冷哼着，看了一眼菈玛莲。

　　“陛下……说得没错。但是源石技艺这……这的的确确与人的施法天赋，有着直接的关系。”

　　菈玛莲辩解着，但特雷西卡没有表现出多少认可。

　　“老师评价学生没天赋的前提，是不是应该先好好教一教呢？教都没好好教，怎么知道那个学生的天赋不好？”

　　他瞥了一眼旁边的教材，然后拿出了一份已经拟定好的名单。

　　“菈玛莲。”

　　“在。”

　　菈玛莲当即应道。

　　“你作为卡兹戴尔的教.育.部长，没能管控好下面的教育质量。记过一次。”