作者：长尾虎猫
“重点是我有空组乐队吗？”祥子反驳道。
“如果乐队办的很好，门票费都赚的体满钵满，小祥也不用因为经济问题而忙碌了吧？”
“请打住吧。我不知道你现在是不是情绪波动的原因说出这些不切实际的想法，也许你的编曲很出众，但一首歌好听并不意味着乐队就会迅速走红。”
和上次一样，祥子再次表明了想让一只乐队真正走红，得在营销、包装等多个方面下功夫。
然而千奈提出了反驳：“你的春日影不就做到了吗？”
“那是因为……”
祥子说得语气愈发加快、身子不由主地前倾，但还是止住了话头，把身体缩了回去。
确实，没什么好解释的，那次的演出很成功，祥子也认可自己精心为灯而作编曲。
尽管灯未经系统训练的唱法太过拼命了，只唱一首还好，连续唱的话很容易翻车。
但那一次，她确实发挥的很出色。
可是……
“这终不过是昙花一现罢了。”
“不做商业化，就没有稳定的后续流量。”
“排的满满当当的定期演出，为了满足赞助商的要求而拼命的训练……她们愿意吗？”
祥子的双眸垂下，吐字逐渐平淡了下来。
“除了立希有着自己的追求，大家一开始都是想在乐队玩的开心。”
“现在，为了我一人的经济问题，而让大家都要朝着商业化努力，这值得吗……让大家为我承受那么多压力……”
话已至此，千奈也自然没理由继续邀祥子进乐队，不过这也不是她强烈的期望。
只是觉得，和祥子聊天蛮有意思的，尤其是看她那副不耐烦但还是平下心和自己好好解释的样子。
千奈把下巴靠在交叠的双手上，从而面庞更靠近祥子道
“其实我觉得，你把刚才的话都坦白给大家，让大家知道你的情况，不再一直困惑于你的离队后……”
千奈话说到一半，祥子便已转回了身子，但她仍没停下话语，继续道：
“这样你和大家心里的结都能解开，也比其他说辞更为妥当吧？”
祥子沉默了一会儿，再度强调了一遍。
“别把我的事说出去。”
千奈只好微微点了点头，表示理解。
果然还是放不下尊严吗？千奈心里想着。
说起来，自己的病也只是告知给信任的人。
除了之前祥子误以为自己是家中派来的监视者，而被迫告知了自己的处境外，她是否也告诉过别的值得她信任的人？
素世曾告诉我，睦是祥子的幼驯染，祥子应该很信任她
此时，心中的某个声音响起。
居然又突然上线了啊，也省去了自己做调查的过程。
让祥子抛掉贵族思想教育的束缚，告诉她，经济条件不是衡量一个人尊严的标准
??我一直以为你是比较自我，不怎么在乎别人的。
我确实不喜欢在乎别人，但祥子的情况有点例外
??你觉得就凭一两句话就能改变她的想法吗？
当然不是，我要你去，用你那份特殊的力量文抄，彻底摧毁她的骄傲
??哇，听起来好中二，啊不，好劲，也许我躁狂发作的时候会去想这些具体的方案吧。
不，这是一个你不用刻意去想，就会慢慢实现的事情，只要你能好好利用自己的优势，把事业发展下去
??好吧。
似乎在某个声音的意愿下，多了个解开她人心结的任务呢。
不过帮人排忧解难本就常是自发性的行为，倒也不会去拒绝。
除了抑郁的时候，对自己干啥都持悲观态度，也啥都不想去干，害怕着给别人结心结，结果越解越紧。
刚才和祥子聊天的时候，其实就有在想试探她的内心，然后想着能不能帮到点什么。
就像上次帮灯，让她愿意去重新面对春日影这首歌。
就是越帮越上头，差点因为灯的不配合而躁狂发作强制要求她去做，还好爱音那时及时转移了话题。
这次若不是药的镇定效果强力到让自己发困，刚祥子表态不愿意向其他人坦白，没准自己就又要发作了……
此时，上课铃响起，千奈才意识到自己又没去找爱音和灯玩，而她们也没来找自己，是又发生了什么呢？
总之，教爱音口语，还有教灯唱歌的事都得安排上日程了。
这样的话，怎样分配辅导她们的时间，又有些顾虑了呢……
好在她们应该不会是喊着“先教我！”，各种争先夺后的性格。
……
在上课铃的响声未熄之时，物理老师走进了教室。
一般情况下，和很多别的物理老师一样，她会带些方便教学示范的道具。
但这一次没有。
出于羽丘浓厚的音乐氛围，老师认为同学们应该带上了她想要的道具。
“同学们，请按照书本目录，翻到弦振动，管振动，声音在弦中传播的速度这一页。”
教室里传来一阵阵翻书的声音。老师继续说道。
“我知道在座的有很多同学是吹奏部或乐队的成员，也应该有同学中午或下午要去排练或演出吧？”
“在正式开始课程之前，我想请一位带了乐器的同学上台来演奏一下。”
台下的学生开始交头接耳议论纷纷。
有人用手指着旁边的同学，低声说道：
“诶，你上次不弹的很嗨吗？上去弹吧。”
被指的同学则连连摆手，表示拒绝：“是因为有人和我一起演奏我才很投入的啦！而且现在也没做准备。”
老师见状，微笑着补充道“一起演奏也可以哟。”
然而，仍然没有人主动举手。
就在这时，老师注意到了坐在角落里的千奈。
她双手合十，用鼓励的语气说道：“那就让我们的新同学千奈来弹奏一下吧。”
“啊？”
第68章要上吗……我弹吉他……！
突然被老师点名，千奈愣了一下，心里涌起一股莫名的紧张感。
千奈指向自己，磕磕绊绊道。
“我，我来弹奏吗……可我没带乐器?。”
此时，热情的同学从教室后柜取出了自己的吉他，兴奋地递到了千奈面前。
这同学好像是上次自己假扮成祥子，然后她过来问英语题目的那位……
“千奈同学会弹吉他吗？这是摩~卡~学~姐~的同款吉他哦。”
同学模仿着摩卡的语气道，随之将吉他包打开，展示出蓝白配色的 BH-1吉他。
哇，好好看……千奈心中感慨着。
虽然自己的经济情况买个吉他是没什么啦，但能白体验一波别人的东西，还是挺开心的事。
随着这个心态，千奈接过了吉他，满怀着笑容给予致谢。
但带着吉他走上讲台的时候，千奈的紧张就不由的加重了起来。
随着台下一名同学的嘘声，教室的气氛逐渐安静下来，默默等待着自己的演奏。
和在ktv那种灯光与音响的混音所营造的气氛不太一样啊……
在教室的看着自己演唱的人要比ktv多上几倍，且不全是认得很熟的人。
没想到前世作为音乐生，一段时间没上台演唱却开始不适应了，也可能是因为太突然，没提前做准备吧。
不过，在教室里就怯场了的话，到了那么多观众的情况下，恐怕要紧张的发晕了。
加油啊，千奈，就像以前模考时在教室那样放声歌唱吧。
在这之前，先试音一下吉他。
与唱歌这种直接通过身体器官发声相比，弹奏吉他相对来说没那么让人紧张
正当千奈左手想去按下和弦时，却感到一阵生疏。
同时，看着这幅被保养的很好的吉他，千奈的心中却莫名的想象到自己不小心把它弄坏的场面。
她试着倒回前世人生的影像，寻找自己还在练吉他时的身影，却被一道画面拦了下来。
那次父母因为让我当艺考生的事吵了起来，期间砸坏了她的吉他。
之后，千奈便很少碰过吉他。
现在，她的双眼放空，原本要扫过琴弦的右手在半空颤抖着，迟迟没有落下。吉他摔断的砰声，仿佛还在她的脑边回荡。
原本宁静等待演奏的同学们当中，也传来了几声低声的探讨，大家期待的眼神，也逐渐变得平淡，或是疑惑。
老师并没有比出让大家安静的手势，而是采取了另一种缓解尴尬的话语。
“千奈同学在考虑弹哪首曲子吗？”
“我……”
奈抬起看着琴弦的眼睛，望向了借她吉他的同学，那位同学的眼中依旧闪烁着期待
然后又是看向祥子，此时她亦没有冷漠的回避视线，而是投来了坚定与鼓舞的目光。
一道暖光，逐渐地驱散了心中的雾霾。
“我明白了。”
一股斗志，逐渐从千奈心中燃起。
??现在，不会再有人砸碎我的吉他。
若有人还敢这么做，你就用吉他砸碎他们
驱散了那个阻碍自己回忆吉他技术的画面后，千奈轻轻地拨动了每一根琴弦。
察觉到其中一个音不对后，千奈左手放到了弦扭上，看着借吉他的同学问道：“可以拧吗？”
“嗯嗯！”那位同学很快的点头同意。
而在座有“调弦恐惧症”的人不觉用双手遮住了眼。
她们当中有些人每次调琴弦还没调到标准音时，就已经感觉琴弦非常紧绷，不敢再继续拧紧，生怕把弦拧断。
也有已经拧断过的了。
千奈逐渐拧紧弦扭，微微调动的同时反复弹弦，直到符合直觉后停下。
然后再把六根弦按顺序弹了下，这回顺耳了很多，让她扬起了一丝满意的微笑。
运气不错，这把吉他的弦和前世用过的调起来手感差不多。
底下的一些同学也开始探讨起来。
“和刚才有区别吗？”
“有啊，很细小的区别。”
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