作者：长尾虎猫
“刚用测音调app收了下音，跟标准音基本无差了……”
“音感好强！”
那可不嘛，都是扒谱练出来的。听到底下的夸赞后，千奈有点洋意的想道。
调弦调好，可以开始熟悉一下弹奏技巧了。
千奈回忆着并使用上各种和弦的指法，边弹奏着简单的旋律，很快地找回了和弦切换的手感。
随着曾经能力的拾回，情绪也随之上升起来，原本的困乏也逐渐消散。
嗯，开始正式弹奏吧！
看到了千奈重作起了精神，虽也不是她的姐姐，也没和她有多好的关系，祥子却感到些欣慰。
但很快，又有了不太好的预感。
难道是……
教室里，响起了祥子熟悉的旋律。
虽然没插电，但隔壁班的人也能隐隐听到。
“是我……听错了吗？”
灯望向前门，反复确认着把微弱的声音。
“是，春日影……”
爱音也勉强听到了，刚下课千奈没来的时候，就觉得千奈又再和祥子谈论些事情，便没去打扰。
现在B班上课时又响起了春日影是怎么回事……
感觉小灯这节课要没心思听了课了。
而且还是吉他版的，难道说，是除了千奈和祥子以外的人在弹？
还是说……
千奈不仅会弹琴，还会弹吉他？
爱音感觉自己也要没心思听课了。
??不行不行！振作起来，不只是我需要千奈来改善我的水平，千奈也需要我去调整她的心理呀！
……
“憔悴的心，摇曳不定的目光~
“这世间，唯我是，孤身一人~”
“在不断凋零的春季中，每年都只感受到冰冷~”
克服了紧张心理后，千奈在讲台上投入的演唱着，仿佛这里不再是讲台，而是舞台。
台下的听众们则被她的弹唱深深吸引，不时发出热烈的掌声和欢呼声。
仅有一人坐立不动，看似平静的神情中略有颤动，似有酸楚在心中打转。
若不是千奈用的是吉他而非键盘，那些深埋在回忆中的自己的纯真身影，或许会更为清晰地浮现在眼前。
祥子悄悄的把头偏向靠墙的一侧，压抑着欲要破堤而出的情绪，用纸巾抹掉了眼角的湿润。
……
演唱完毕，台下再度爆发出了雷鸣般的掌声，以及“小千奈赛高！”的欢呼声，过了好一段时间，大家才安定了下来。
而千奈，也于此时，再度体会到了在舞台上大放光彩的感觉。
第69章我应该做什么呢？
前世集训的日子里，在班级当着同学们面前练唱，老师在旁指导是再平常不过的事。
而在毕业从家中搬出的一个多月里，大部分时间就是蜗居在狭小的出租屋里，一边竭尽所能地创作歌曲，像其他音乐人一样，在平凡的起点上迅速崭露头角。
在众人面前演奏，反倒很久没有过。
如今再度于班级里弹唱，对千奈来说既陌生，而又熟悉。
比起在集训的时候，此刻的掌声和欢呼声更为热烈。
在集训班里，同学们都是音乐生，彼此间的练唱观摩早已是家常便饭，不会是引发情绪波动的事情。
如今再次在班级中重拾自己的生疏的吉他技术，展现自己的弹唱，却激起了更多的热情与赞赏。
这种感觉微妙而难以言喻，仿佛是一种久违的认可与鼓舞。
与扒了一首歌发到网上，获得那些文字与图片的赞赏相比，在听众面前演奏，获得直接的掌声和欢呼声，所带来的满足感更加真实而深刻。
以及，选曲上的正确，让同学们更能享受自己的演奏，让她们更加发自内心的鼓掌。
祥子，你的编曲，真的很成功。千奈看着祥子心中认可道。
在老师的示意下，千奈带着吉他走下了舞台。
“千奈，你这首歌叫什么啊？旋律真的很好听?。”借吉他的同学问道。
“春日影。”
千奈回答，而后在返回走向后排的路上，看了眼自己的前座。
座位上的祥子面无表情地看着桌面，心中则想要把那段回忆抛之脑后。
然而，那些记忆却如潮水般汹涌而至，一次又一次地冲击着她的思绪，让她即使表面上保持着平静，也难以掩饰内心深处的悲伤。
千奈有想过唱这首歌会让祥子伤心，就像上次给带着灯重拾这首歌一样，会让人想要回避，闭口不言。
在过去，这些些可能让人伤感的事，千奈总是小心翼翼地避开，
一旦不慎让他人感到不快，她就会陷入深深的自责和焦虑之中，难以自拔。
现在的话……
也许是祥子的那句“别再沉浸于自我愧疚”，以及答应了爱音那句保证??不要因为照顾别人的想法，把自己害惨了。
在这样的暗示下，过度在意别人情绪的现象有所减轻。
即使面对别人心中的敏感点，她也有了勇气去试探，并试图将其化解。
也许自己会犯错，也许会被人所厌恶。
但与看着祥子和crychic的成员们之间的关系这样破裂着，千奈更愿意进行一些冒险的尝试，以期能够打破僵局。
但心中，她也在问着自己，同样是在问另一个自己，应该这么做吗？
??作为一个情绪不稳定的人，有资格使用这样冒进的方式吗？
多一事不如少一事，这是我的行事风格
但现在我是观众，我很期待你这样做能够成功
也期待你的失败，看着事态分崩离析
另一个声音的回应，让千奈的胸口一紧。
“你还好吗千奈同学？”
同学看到千奈交还吉他时的神情有点不对。
“啊，我没事。”
千奈勉强露出一个淡定的微笑，然后坐回了自己的座位。
“好的，刚才同学们也都欣赏了千奈同学的精彩的演奏。”
“大家也看到这节课要教的内容是弦振动，管振动，声音在弦中传播的速度。”
“刚才千奈同学在调整吉他弦钮松紧的时候，随着琴弦愈紧，声调也逐渐变高，不同粗细的琴弦，弹出的音调也不同……”
老师开始讲课之时，千奈则因为心中另一个自己的话语而分神，时不时看着前排的祥子若有所思。
她拿出手机，想发些什么留言给祥子，但总是打出几个字后，又删了回去。
原本要做的计划，因为心中的另个声音而有些凌乱，且犹豫不决。
最终，她在待发出的聊天框里，写下来了“很抱歉演奏这首曲子让你伤心了，但我真的很喜欢这首歌的旋律。”
而在发出前，她再度向心中提问。
??你想看到，事态因为我处理不当，或是因为病症发作而分崩离析吗？
为何不呢？“宁愿做错，也不愿什么都不做”，朝着这个方向前进便是了
??你，没有在说反话，实则是在劝诫我要收张有度吧？
绝不是，我对你能解开她们的心结的结果满怀期待
亦期待着本就破裂的关系，被你彻底搅成滩碎片
遇上乐子人了……
不是很想让她得逞啊，接下来的处事不能光顾着大胆，而是同时得很谨慎了。
尽管如此，“分崩离析”这个词仍然在千奈的脑海中挥之不去。她不敢想象这个词所代表的结局，种种不安让她想要后退一步。
??那我就不那么冒进，继续选择保守的策略呢？
你觉得你在回答了借你吉他的人的问题后，还能继续保守下去吗？
在心中声音的这一反问下，千奈抬头看向周围的同学。
有的人在得知自己弹奏的是春日影后，便从抽屉下偷偷打开手机，开始搜索与“春日影”有关的字样。
然后，搜到了一支叫crychic的乐队的live现场录像。
看着录像，同学们的视线焦点，在在座的祥子与录像中的祥子来回切换。
并交流起了关于隔壁班的某位同学，与祥子之间的事。
“原来祥子和隔壁班的那人是一支乐队的啊。”
“我看她们好几次碰面，祥子的态度都很冷漠的样子。”
“这乐队都一年没发推文了呢，不会成员闹别扭了，然后解散了吧。”
“应该是吧……”
因为当事人就在班级里，同学们在用很轻的声音聊着，或是用手机打字交流，千奈也没得知她们在说什么，但大概猜的出说的内容。
纸，包不住火。
也许在同学们无意的某次刷到这场live，就会得知这件事。
但千奈加速了这一进程。
这会导致怎样的后果，千奈在演唱这首曲子，以及把曲子告诉别人时，并未考虑到。
她当时只想着，为祥子来一次脱敏治疗。
为什么会……考虑不到？
还是因为，刚才唱歌的时候……
躁狂发作了？
千奈看向祥子，不知自己这样变相揭露了她关于乐队的过去，她会对自己的态度发生什么变化……
往日的过度焦虑正要袭来时，却被心中的另一个声音拦住了。
你只是在多虑
没准爱音和灯在聊春日影这首歌的时候，就已有旁耳听到
也许事情早就从隔壁班传到这了，只是借你吉他的人不知道
??倒也有这种可能……
不是可没可能，就算没发生，演出这种公开的事，也没有逻辑让你别去传开
赶紧让这不必要的焦虑滚出脑袋
“千奈同学，请起来回答一下。”
“……！”
与心中的声音沟通而愣神之时，千奈被老师叫了起来。
“千奈同学，请你回答一下弦线形成稳定驻波的条件是什么？”
上一篇：骑士：胃家开局，打造砂糖眷属
下一篇：影综：女友从许红豆开始