我,卫青,真不是姐控 第420章

作者:豆蔻

  但姬易还是坚持说:“冠军侯,只招收七八岁绝对不行。”

  卫青纠正说:“是六七岁。”

  姬易不想跟卫青揪细节:“就说六七岁的学生吧?老夫认为不行,应该不限制年龄,教的内容可以一样,但可以根据年龄的不同,分成不同院系。

  退一步讲长安勋贵的孩子,六七岁可来求学,但其他藩王子女,亦或者外族王仰慕华夏文化,总不能也让六七岁的孩子,千里迢迢来长安求学吧?”

  姬易这个考虑,卫青还真没想过,因为受后世教育影响,六七岁的孩子已经可以正常学习了,通过系统的教育,能让他们在短时间内,获取足够的知识储备。

  然而如果没有自幼接受这类教育,就会被接受这种教育的人远远抛下,但没有接受这种教育的又是大多数。

  如果再像进入稷下学宫求学,错过了入学的年纪,要不跟着一群六七岁,八,九岁的孩子一起学,或者跟同龄人分到一个班级,却什么都听不懂,出现“我们无法一起学习”的情况。

  华夏人对子女教育的关心程度,是所有其他国家无法理解的,他们愿意为了孩子能受到更好的教育,跑到大城市里买房,为了孩子有个更好的学习环境,再花更高的价格买学区房。

  就像当朝第一任丞相所说:再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子。

  所以如果掐死了只能六七岁的孩子入学,早晚会出事儿。

  卫青想了想感觉有道理,一口答应下来。

  姬易其实也被卫青说动了,只是卫青的考虑,毕竟受现代人束缚,不像姬易从当下出发,考虑的更加全面。

  卫青的打算是搞教育,而姬易更看重招收的是勋贵子女,也就是汉朝太学,或者说汉朝国子监的这个身份。

  都说扬名这种事儿,是学生靠老师,老师靠学生,大半还是老师靠学生,就比如孔子,学生们一个个都做了官,掌握了当时的话语权,想低调都不行。

  学校也是如此,学校的根基,是在能教出多强的学生来,如果学生都是无能之辈,久而久之学院的地位也会一降再降,最后泯然众人。

  当然了,越强的学院往往能吸引到更多优质的学员,从而滚雪球那样越滚越大,现在稷下学宫就面临这样的一个机会。

  而且这种改革,毕竟是有风险的,而现在稷下学宫抗风险的能力,还不够强。说是稷下学宫的山长是刘彻,真出了事儿,还不是得自己担着,所以大树下面好乘凉,得找个背锅位。

  “如果在稷下学宫里举办太学,老夫有个条件。”

  “放心,钱的事儿我会解决,即便赚了钱,也会留给稷下学宫做经费。”

  姬易摇摇头说:“不是钱的问题。”

  “那是什么条件?”

  姬易摸着胡子笑道:“老夫想请冠军侯,在学宫里做先生。”

  “我很闲吗?”

  卫青当时不愿意了,自己还有拯救世界,振兴人类的大任要肩负,谁没事儿派来你这儿教一群毛孩子?就是咱是社会主义一块砖,你也不能哪里需要就往哪里搬啊!

  “冠军侯最近不闲的吗?”

  卫青:“....”

  仔细想想...确实挺闲的,军队上的事情,也就经常去看看骑兵的训练情况,别的事情也用不到自己插手。

  这半年来基本都是陪着家里人,或者去宫里夜卧龙床,确实没什么事儿了,说句闲赋在家也差不多,到是有时间锻炼下拳脚。

  “其实冠军侯误会了,老夫的意思是,冠军侯在稷下学宫做个挂名,若是有时间的话,就来讲一两天,没时间就算了。”

  呵呵!老狐狸!

  听姬易说的那么明显了,心理自然就有底了,尼玛这是要借自己的名,招揽学生,并且出了事儿就把自己推出来!

  说归说,卫青还是答应了:“就挂个名。”

  “君子一言!”

  “死马难追!”

  姬易见卫青痛快的答应了,也不在磨叽,如果手里有香槟的话,他不介意现在就开一瓶。 教材的编写已经差不多了,现在只要把学堂建立起来,然后招满学生就可以了。

  最开始只教识字和算学,这两点直接拿当初教羽林军时的改改就可以。

  只是当初教羽林军,都是军事化的教学,把几年学的东西,全都压缩到短短三年里。

  孩子肯定不可能像羽林军那样教,也承受不了那种高强度的学习,得把教材再进行细分,这些工作量就小了很多。

  等孩子再大些,就教礼、乐、御、射,当然御从战车改了骑马。如今骑兵的训练,早就步入正轨,再过两年就能将马镫拿出来了。

  马镫这种东西,不可能说明天打仗,今天拿出来,士兵也得有个熟悉的过程。

  再说了,大规模的制造马镫,需要材料、人手、时间,这些十年八年肯定能完善,但有两年就想武装到所有的战马,就连大汉都做不到,匈奴就更不要说了。

  所以卫青考虑打一个时间差,即便被匈奴学去了,也没办法在短时间内完善。

  “分班的事儿,到时候根据招收的学生再说,至于老师的事儿,识文断字和算学的人选,我已经有了,到时候派他们过来就行,其他的你自己解决。学生遵循规章制度,我回头给你一份,都早就草拟好了。

  最后勋贵那边爱来不来,不来拉倒,当初组建羽林军的时候,连个人都找不到,我也没有求姥姥告奶奶,跪在地上央求着那些人来。”

  卫青考虑过,如果响应的人太少,就先从关系好的几家里招,男孩凑足四十人,一个班肯定不是问题,麻烦的女孩比较少,总之到时候先教了再说。

  反正贯彻一个宗旨,今天你爱答不理,明天你高攀不起。

  现实会证明,新式的教育方法,对老式传统教育,就跟工业化打农业化差不多,堪称是降维打击。

  姬易见卫青都安排差不多了,那张并不显老的脸,也笑成了菊花,看的卫青想在上面插根狗尾巴草。

  事情商量完,卫青跟姬易告辞,之后还要去找公输家,把学院建立起来。

  至于学院位置的规划,以及各种设施,如住宿的环境之类的都要建设。到时候学院内的仆人、护卫之类的,也要严加筛选,防止出现意外。

  卫青都想好了,所有的学员入学后,都不允许带家仆,年纪小的时候,衣服不用自己洗,稍微大点,所以的衣服鞋袜,都得自己解决!

  什么仆人、婢女的,统统一边去,想入学就老老实实的守规矩,这才是为师的完全体。

  回到长安,卫青先去了趟公输赞那边,跟公输赞交代完,就回府里了,这种建造设施的活,还得找专业的,卫青只是提供思路和要求。

  等回到家里,正看到曹英在前院跟赵云下棋,曹英见到卫青后便弃子认输,站起来跟卫青问道:“听说你要办太学?”

  卧槽!

  我前脚去稷下学宫,事情才刚敲定,你怎么后脚就知道了?

  “谁跟你说的?”

  曹英一脸莫名其妙的表情,心说这还是什么秘密不成?

  “勋贵们都在议论,就是消息不确定,几位比较近的长辈,让我过来问问你是不是真的。”

  卫青解释说:“倒不是太学,太学是朝廷才有资格办的,我哪有那权利。只是想搞个学校,主要招收些勋贵和家里大人战死的遗孤,勋贵要交学费,遗孤不用。”