作者：小鸡要过马路
之后，三年级的艾丽娅·斯平内特此时顺着说道：
“我的问题其实和金妮赫敏的差不多，我现在没有疑问了。”
塞德里克现在每天都和哈利跟随乔威里学习，其实也没有什么问题，但是他想了想，还是提了一个最近的发现。
“教授，我注意到前天的决斗课你那个咒语似乎涉及了多种规则？”
“你都看到什么了？说说看。”
李维鼓励地看着他。
“嗯——首先是那片红云，我从里面感受到了凝练到恐怖的魔力——这是教授你对魔力的掌控。
至于那些变化，长矛和剑，则是教授你将变形术和魔力进行组合得到的变化——等到它们逸散之后，你又通过魔力将它们进行回收再利用。
光是这一个咒语，我就看到了变形术和魔咒的高度结合——但其中应该还有一些我没看明白的东西，否则咒语的威力不会高到那种地步。”
“我觉得还有意志和认知——这个魔法绝对是教授的自创咒语，凝练了他对魔法的大量理解。
单单靠魔力和变形术，绝对做不到那种地步——尤其是最后那只神鸟。”
珀西在这个时候也搭话了，眼中有着控制不住的崇拜之色。
但是一想到李维对追名逐利没有任何兴趣，他的心又开始抽痛起来。
“诶——这样说起来的话，不还是回归到教授说的五个施法阶段么？”
说到前天的决斗课，场面一下火热起来，所有的学生都积极加入了讨论。
李维干脆让他们尽可能提出猜想，并且告诉了他们以火为铸的咒语。
七年级的帕斯举手表示想要尝试一下——一看教授也不是小气的人
一想到他有可能在对方的指导下学会这个咒语，他的身体都有些不受控制地发抖。
只可惜，他显然是想多了。
尽管李维教导了他正确的音节、节奏以及挥杖动作，但是他的咒语只带出了一道粗壮的燎焰，表现形式更像是一把火焰镰刀。
尽管看起来威力不俗，但和李维那铺天盖地的效果相差甚远。
他自然也不会满意。
“我猜是你对这个咒语的想象力不够。”
一年级的金妮大胆锐评了帕斯的施法。
“不止，我认为还缺乏和想象力对应的魔力。”
赫敏也跟着毫不客气说道。
她们两人对视一眼，富有默契地笑了一声。
帕斯的心思太过直白，连她们都看出来了，可是想学教授的自创咒语，哪里是那么容易的事情。
对方显然是完全被强大的咒语吸引，导致没看清自己的定位。
“想象力，魔力，还有呢？”
李维继续问着，目光却看向塞德里克。
他认为这名学生能说出他想要的答案。
“还有变形术，以及意志！”
塞德里克迅速察觉并回应了他的期待。
“其实我想说的就是这个——教授，在施法的五个阶段之外，其实魔咒并不是单独的体系，我们还可以在里面加入变形术，对吗？”
“不错，将魔咒和变形术结合，是最常见也是最高效的魔法运用方式之一。
而且，很多咒语本身就蕴含这个原理。
像是障碍重重、火焰熊熊、锁舌咒等等等等。”
第117章 下一步计划
“其实这部分内容就是施法的五个阶段的具体拓展，只不过有些内容并非适合所有阶段的巫师，所以我并没有写在教科书上。”
“比如说意志力这一点，我们都知道，魔法是巫师意志的具体体现。
但是化用到实际，这个意志力其实有很多种使用方式——按照我教你们最基础的方法，便是强化自己的目标和信念，坚信这一道咒语能够呈现出你想要的效果。
但这种坚信并非空穴来风，必须要在第二个阶段的一次次练习当中稳固。
而我的以火为铸，前面的矛和剑阶段，是我个人对武器的偏好和认知，实战起来也会取得更好的效果。
而最后的塞德里克口中的神鸟，其实是中国文化当中的图腾文化，对我个人有极其重大的意义。
而你们对这种文化缺乏认知，就无法在这个咒语中融入足够的意志，远远不可能达到像我那样的效果。”
一时间，整个教室只有李维在侃侃而谈，学生们都听得入神，皱眉思考着。
等到塞德里克的提问环节过去以后，高年级学生全都陷入了沉默
他们学的东西和低年级的完全不一样，低年级的更重视基础培养，而他们的更多是“拿来主义”。
倒不是说李维教授偏心，而是对方一开始就断言，他们没有足够的时间去完整学习他的理论，所以也只能择优而用。
觉得有道理的，就融入自己的知识体系。
觉得无法理解的，就不要接受。
只是李维说得容易，但在见识到他那强大的魔法以后，学习小组的成员有直接和他学习的机会，又怎么可能轻易甘心？
此刻高年级的学生脑中就陷入了知识打架的尴尬境地。
他们一直以来学习魔法就是掌握咒语和挥杖方式，然后凭感觉使用咒语。
用得出来就是成了。用不出来就琢磨琢磨再试试——一路都是这么过来的。
结果教授现在说，施法不是这样施的，你们那个用的是死劲
也难怪李维教授说，他的理论高年级学不了。
帕斯犹豫了片刻，还是不甘心地问道：
“教授，我衷心佩服你的理念，我从现在从零开始学习你的理论，真的不行吗.我可以不当傲罗，只希望毕业后恳求你和我保持书信来往。”
“没这个必要，帕斯。”
李维摇了摇头。
“我的路只是一种方法论，你并不需要从头学起，你只需要吸收我的方法中好的东西就行了。
你也不用过度迷信我。
这个世界上强大的巫师远不止我一个，他们用的方法也和我迥然不同，你按照自己的路走下去，多思考多反思，未来的成就未必就差了。
至于毕业以后给我写信，只要你想，随时都可以。”
学生们暂且被他说服了——主要是听说毕业以后还可以和李维书信请教，他们一下安心下去了。
李维不希望高年级学生聚焦在这个问题上——这根本是一个无解的问题。
他顺势转移话题，让学生们开始研究刷题宝典。
珀西只花了半个小时左右的时间就做完了一百道真题，正确率95%。
而在他刷完题目以后，右下角的下一步左侧多了个【回顾错题】，点进去以后，自动显示了他做错的题目，按【下一步】就可以按顺序回顾。
李维站在他的身后也看到了这个功能，忍不住感叹这宝典真的太智能了。
不过缺少的东西也还是有很多，比如现在这个错题回顾，就无法详细说明学生到底错在哪里，也不会具体分析每个选项。
只是在荧幕上简陋地显示了错误的选择和圈起了正确的答案。
尽管如此，这也已经完成了他大部分的构想——剩下的功能让宝典自己慢慢优化就好了。
“教授——！”
在认真复盘了自己做错的题目后，珀西显得十分兴奋，哪怕停止做题以后也舍不得放下。
“这东西意义太大了！你应该把它推荐给魔法部——等用的时间长了，所有人都体会到它的好处，他们一定会给你授勋的。”
但说完以后，他仿佛已经看到了李维的回答，整个人的兴致瞬间降了下去。
但这次，李维的态度倒是让他有些意外。
“推荐给魔法部么——我倒是觉得等完善了，我可以自己在魔法界推行这个，没必要借他们的手。”
珀西没想到李维居然确实有推行这东西的打算，又变得激动起来。
“如果魔法界的家家户户都在使用这个，所有巫师都要承教授你的情，到时候你也可以更好地入驻魔法部了。”
“.”
这个珀西，怎么开口闭口都是魔法部？他知道魔法部在伏地魔归来以后有多不堪吗？
虽然李维对原著的很多剧情都不记得了，但是核心走向还是有印象的——比如魔法部，在整个剧情中就是完全起反作用的存在。
但是李维已经放弃劝说珀西了——年轻人有热血有理想是好事。
做老师的，不应该一味阻止他。
“那等你毕业先入驻魔法部，到时候帮我这个做老师的铺路吧。”
李维拍了拍他的肩膀。
珀西见李维改变了态度，显得很兴奋，整张脸都涨红了。
李维却在思考其他的事情——珀西说的话也不全无道理。
辛苦魔法近二十年，他的初步目标已经实现。
但踏入传奇境界并非终点，他能感觉到自己依旧存在进步的空间。
详细的方法李维还没找到，但他心中隐约有一个方向——单纯的闭门造车苦修肯定是无用的。
像邓布利多说的那样用心去感受爱，或许也只能让他在这个境界更加稳固，但要说再度实现跨越，根本不可能。
按照他前世的认知，如果说他觉得最有可能帮助他再度实现大跨越的方法或许，是影响甚至改变历史的进程。
那么，如果他将前世的经验用在魔法界，带动整个魔法界迎来翻天覆地的变革，这份功绩，能否成为塑造他史诗的丰碑呢？
第118章 走出外界的第一步
直到组会结束的最后一刻前，所有成员都还在认真地用刷题宝典刷题。
偶尔他们还会在做题间隙悄悄查看别人的正确率。
看起来哪怕是组员，彼此之间也存在竞争心理。
李维看着他们的模样，心想排行榜的功能要赶紧加上——以刷题宝典目前的智能化，只要给它录入一点数学的概念，应该就可以做到了吧？
对于这些娱乐模式匮乏的学生，等他把天梯排位赛的概念融入积分榜当中不知道拉文克劳的学生到时候会不会什么也不做，成天就在那里刷题？
等组员们全都离开以后，李维拿起宝典“主机”，就准备去趟图书馆。
结果在门口看到了意料之外的人物——费尔奇。
“教授——我成功了！”他脸上洋溢着喜悦，但很快又开始变得不安，“对不起，我没能第一时间来通知你这个消息。”
“没事，你不是生病了么？我都听说了。”
李维摆了摆手，将他邀请进办公室——他大概能想到对方是来干嘛的，正好，他也想看看，炼金手枪对费尔奇的改造究竟怎么样了。
至于改造宝典的事情等到之后再去做吧——他应该来得及在图书馆闭馆前做完这件事情。
想到这，李维又有些头疼了——事情按照这样再发展下去，时间似乎真的要不够用了。
他之后还想着把费尔奇的经历整理成稿，发到《炼金术月报》上去，开始在魔法界参与一些活动.到时候或许他还要参加一些外界的探讨会.时间真的够用吗？
费尔奇走进了李维的办公室，有些不安地左右打量，看起来十分拘谨。
“坐吧。”
李维随手邀请他坐下，让巴顿给他端了杯红茶。
看着他双手交缠颇为紧张的样子，主动开口说道：
“事情我已经听说了——你已经能够成功施放荧光闪烁咒语了，对吗？
恭喜你，这说明你确实已经半只脚踏入了巫师的道路，或许有一天，你真的能像其他巫师一样正常使用魔法也说不定。”
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